Topic outline

  • General

  • Введение в "Основы проектной деятельности"


     

    Проектная деятельность является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ОПОП СПО)  в соответствии с ФГОС по специальностям СПО

    В результате  выполнения проекта обучающийся должен знать:

    - требования образовательного стандарта к организации проектной деятельности;

    - основные принципы организации проектной деятельности;

    - формы и виды организации деятельности и решения проектной задачи;

    - логику подготовки и требования к устному выступлению, отчету, реферированию, конспектированию;

    - основы организации опытно-экспериментальной работы;

    - средства контроля и оценки качества;

    -особенности внеурочной работы в рамках проектной деятельности.

    В результате выполнения проекта  обучающийся должен уметь:

     

    - оценивать постановку цели и задач исследования, определять возможности и эффективность применения различных методов, приемов, форм его организации;

    - анализировать факты и явления;

    - находить и анализировать информацию, необходимую для решения профессиональных проблем, повышения эффективности деятельности, профессионального самообразования и саморазвития;

    - находить и использовать методическую литературу и др. источники информации;

    • определять цели и задачи решения проектной задачи, планировать виды деятельности;
    • проводить контроль, осуществлять отбор контрольно-измерительных материалов, форм и методов диагностики результатов проектной деятельности;
    • сравнивать эффективность применяемых методов, выбирать наиболее эффективные технологии;
    • готовить и оформлять отчеты, рефераты, конспекты;
    • определять цели, задачи, планировать исследовательскую и проектную деятельность;
    • использовать методы и методики исследования и проектирования;
    • оформлять результаты исследовательской и проектной работы.



    • Нормативный раздел

        

       

      Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (10-11 кл.)

       

      11. Индивидуальный проект представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект).

      Индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством учителя (тьютора) по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов, курсов в любой избранной области деятельности (познавательной, практической, учебно-исследовательской, социальной, художественно-творческой, иной).

      Результаты выполнения индивидуального проекта должны отражать:

      сформированность навыков коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления;

      способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности;

      сформированность навыков проектной деятельности, а также самостоятельного применения приобретённых знаний и способов действий при решении различных задач, используя знания одного или нескольких учебных предметов или предметных областей;

      способность постановки цели и формулирования гипотезы исследования, планирования работы, отбора и интерпретации необходимой информации, структурирования аргументации результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов.

      Индивидуальный проект выполняется обучающимся в течение одного или двух лет в рамках учебного времени, специально отведённого учебным планом, и должен быть представлен в виде завершённого учебного исследования или разработанного проекта: информационного, творческого, социального, прикладного, инновационного, конструкторского, инженерного.

       

       

       

       

       

       


      • Информационный раздел

        Темы проектов по  дисциплине" Математика"

        1. Изучение нестандартных способов решения квадратных уравнений   

        2.Анализ великих открытий в математике  

         3. Исследование геометрических форм в искусстве  

        4. Изучение применения  геометрии в работах Леонардо  

         5. Классификация математических головоломок  

         6. Исследование математических характеристик пирамид (например, египетских и др.)   

        7.  Анализ нескольких способов доказательства теоремы Пифагора  

        Темы проектов по дисциплине " Физика"

        1. Изучение сфер применения радиоактивных изотопов.

        2. Выявление роли физической картины мира в развитии физики.

        3. Выявление дефектов, влияющих на физические свойства кристаллов.

        4. Анализ современных технологий использования электроэнергии в транспорте.

        5. Описание современных подходов к классификации элементарных частиц.

        6. Определение особенностей криоэлектроники (микроэлектроника и холод).

        7. Исследование преимуществ лазерных технологий в различных отраслях.

        8. Описание этапов формирования физической картины мира.

        9. Изучение возможностей переменного электрического тока в современных производственных технологиях.

        10. Исследование свойств плазмы как четвертого состояния вещества.


      • Раздел 1. Рекомендации

        • Тема 1.1 Титульный лист

        • Тема 1.2 Введение

          Введение содержит обоснование актуальности выбранной темы, знакомит с сущностью излагаемого вопроса или с его историей, с современным состоянием разработки той или иной проблемы, с трудностями, которые препятствуют достижению цели работы. Во введении представлена методология исследования: цели, задачи, проблемы исследования, первоначальная гипотеза, предполагаемые этапы и методы исследования, ожидаемый результат. Объем введения не должен превышать трех страниц машинописного текста.


          • Тема1.3 Структура индивидуального исследовательского проекта (работы)

            Проектно-исследовательская деятельность

            Студент должен выполнить : титульный лист, написать введение, структуру основного содержания, составить  список литературы. 

          • Контрольный раздел

            • Консультация преподавателя